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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 :Xm2Y
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[size=3]参加人数:随意分成小组 C 2]k<O'
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[size=3]学员练习时间:5分钟 dV7Pu}Z
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[size=3]工具 }FQW{H c
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1. 剪刀各小组一把 +/;CjE
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2. 如图一纸圈各小组一个 U4yTG TO"
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[size=3] 图一 图二 6fl?*Kte
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[size=3]讲师向各学员说明: 4| ~*2&p
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; u&M}9.v^%
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; }FKt#z\p
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; L cIo[='4
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 *6H\>IF
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[size=3]共同讨论 )em5l$z
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论题可以是 IT2z 1!
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l在你剪开纸圈时有什么感想 !^gQ)dFM9
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[size=3]参考 ,_@IiGV
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这一游戏可用在 Y1KI
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l解决问题的技能 .7&\Z
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 :Vdr6j )
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