【范例】 \$u"^'B+`
V> C!79
“举手代表”喜变“管事代表” 'x:
\+9R
[;xN\mL
*bbs.bztdxxl.*/read-htm-tid-158729.html 8z0y,rw#
此稿算是不跑题、有实例、不“缺胳膊少腿”、中规中矩的一篇,如果没有特殊情况出现,大概能够入选 N&<'$ %nk3
ZsV~
Y
zncn9#Uy
>!
,4hIh)
JJk9S'NoT
【总体小结】 }!I%^
:e78`&2\y
1新闻内容需要讲究政治性,正面宣传 N=[l
L.
2注意文章内容拿捏,肯定现在的同时,切勿否定从前,客观评价以前的工作 -7WL$rh
3突出新闻事件中的新,人物要典型,要有特殊性,平常能做到的事情不能用“新”来表达 L/}8F;[.
4提炼文章内容,突出事件针对性,写出不同,不能把常规传统当新闻,用事实说话 !8\7VQ;w#X
nI62U6
T&U0}jn
gUKCKQb^
0`sk'I1~6
【点评汇总】 3Hk
[Z0T
k@UN7}!Hl
向党员师傅“叫板” kL#iz3#:
Ar y="0
*bbs.bztdxxl.*/read-htm-tid-158578-page-1.html Pclrdr-L
党员的先进性表现在方方面面,此文偏要指出党员的不足而让职工向党员叫板,这样设计,是想表现什么呢?诚然,党员也是血肉之躯,也有不足之处,但是,党员的主流是其先进性,我们现在进行的是主流性宣传,而不是去揪党员的小辫子、揭党员的短,然后报道出来给大家看党员的不足。新闻必须有选择性,选择什么素材当新闻报道,一看其新闻价值,二看其宣传价值,如果二者不具备,那就是作者选材的失败。再说了,一个党员身上的不足,并不能代表所有党员都有此问题。进行这样非典型性宣传,只能有负面效应而起不到积极鼓舞的作用。 $}
}LJWe/k
JlsU5khshS
"#J
AB
%/
从另一个方面来看,党员也是班组职工,出错被人说也很正常,用不着大惊小怪,也算不上新闻。如果把此做成党员被职工叫板的新闻报道,这就在客观上把党员置于普通职工之上,成了平常有错说不得的一类人了!把接受职工批评当成了党员的先进性,作者问问自己,这样的状态还算正常吗? @, *eY3>
a%Z!!@:r
eJ(@iE?H
f6YQ]<|~
`=
m gd
5Mh ^Iw
:t*^AXzT
入党先“入心” d)t Q
*8ZT
r-Kke
*bbs.bztdxxl.*/read-htm-tid-158766-page-1.html gy E>aU>
此文主题立意还是不错的,可是看到最后,入党先入心也没看明白。此文最大问题就是,把入党和争当先进混为一谈了。此文叙述了肖成玲工作上是如何进步的,如何积极表现的,可这些完全可以说是他在争当先进,却丝毫看不出他是不是入党积极分子。而生活中,争当先进未必争当入党积极分子的职工比比皆是。仅凭作者一句话,说他是入党积极分子就是了吗?要用事实说话的!比如,他是什么时候、什么情况下写了入党申请书的,又是什么事情,表现出他积极向党组织靠拢的,这里,要通过他参加基层党支部组织的一系列活动中的表现来突出他先从“心”上向党组织靠拢,用事实告诉人们,他用心争取入党。此文不修改,恐怕难入编辑眼。 :VwE~Y
:_
Cy"P
(F
jVUza`k
$t%Ghlkpm
+RgDF$L%
企业基层班组党建今昔之变 1[;E/%,
kAzlX^X
*bbs.bztdxxl.*/read-htm-tid-158860.html OZ_.h}
此文立足于表现“变”,用对比手法突出“变”,这点难得可贵。但是,在这个过程中有个难拿捏的问题也从此稿中显现出来,就是用写过去存在的问题来突出今昔之变!无意中,在客观上有否定从前工作之嫌。 p8&XFpn)M}
rQ,{WXXH
jC$p,F7O
比如第二部分——评先树优:由“凭人缘”到“凭实绩”——这个现象至今在一些企业中也有存在,并不是带有时代烙印的行为。即便是在从前,在评先树优问题上,“凭人缘”和“凭实绩”也都是同时存在,不可能是所有企业都在凭人缘而不是凭实绩,如果把此作为一个时代的典型特征,恐怕对过去的工作是一种不客观的评价了。 itoz6x1x
\/ZG9T`
nSpC" BT
再比如第三部分——活动形式:由“念文件”到“系列活动”——这部分除了存在与第二部分同样的问题之外,还有把不是一类事情放在一类上做对比的问题。比如“念文件”到“系列活动”,“念文件”不是一种活动形式,只是一种信息传达方式。今天就不念文件了吗?如果传达上级指示精神,除了书面传达、网络传达,有时候还要以念文件的方式传达,这不能算作过时的、甚至落后的方式。同时,与“系列活动”也不是一类。再说了,过去也有竞赛、忆苦思甜等活动,不仅仅是搞活动只念文件而已。这里的报道也不够客观。 v`Ak&g
LiH_zJR
lhf:\9h8
提醒:用对比的手法去写变化,不是为肯定今天而否定过去,而是突出时代之变带给人们观念、思维方式、行为模式的变化,这个变化要带有明显的时代烙印,是时代发展的足迹,而并不一定是落后的、落伍的甚至被淘汰的什么。 \C3h5f
#oDJ)]v?;
r7LU]Bs
这两部分不修改,恐怕此文难见报。 #2I& |