锦绣芳华

图片：


诸葛亮字孔明，琅琊(今山东省沂南县)人，是中国三国时代著名的政治家及军事家，也是古代著名的智者。 z:7(>96tK  
    Htii#l8  
    诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智能，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年青时听人说：「真正的智能，可以超越时空，历久常新。」初时不知所以，现在觉得所言甚是。 ^l[%8f zw  
    <bepZ {*  
    让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量： 3#O m87%S  
    第一课：宁静的力量 ",H 8<u~>  
_z,f.Y*#  
    第二课：节俭的力量 yn9j4TS~e  
zK*kz`  
    第三课：计划的力量 d,h\7u  
Zp ;%q8V  
    第四课：学习的力量 (X\*0 "@  
ai*4ZxE  
    第五课：增值的力量 KNBh7=5AJ  
e>TUg4/h  
    第六课：速度的力量 ERbf;S'+4  

[8
A3&(  
    第七课：性格的力量 |'PQq0q_  
)nBh/80|  
    第八课：时间的力量 0s/'0WF  
gcS3m-  
    第九课：想象的力量 bv,<PX2  
L%J-f{  
    第十课：精简的力量 }S,p4!Y^  
    rG:^K e(  
    诸葛亮给子书 4#|(lTn  
    DWxjtaFAy  
    夫君子之行， !HA%.MK  
Hq]R%adJS  
    静以修身，俭以养德；
%|
ed  
l&-o6  
    非澹泊无以明志， S`W:"(O  
vCOG#=j  
    非宁静无以致远。 lX(VF5$S  
x984 ^hJ='  
    夫学须静也， FL!hO dI  
UQY  \FL<  
    才须学也； ikK!eq2PY  
    非学无以广才， #bQ)8"Pr  
- y:+t+  
    非志无以成学。 ]NE. Sxb  
8mo(Cm@|X  
    怠慢则不能励精， `{`% c{9+  
 T{"Z#Mu  
    险躁则不能冶性。 e'^/x@3j  
xOoYFo  
    年与时驰，意与岁去， 'JbYkA$  
y`R9.4k  
    遂成枯落，多不接世。 :N%i9AMH  
n,]X9^T.  
    悲守穷庐，将复何及！ Cuudb3?y9Y  
    (hn`r+,
 
    第一课：宁静的力量 [A8o~1a  
    「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？ dTuF8d+=  
    /d1vNoMv  
    第二课：节俭的力量 <r=IioG  
y"xh#,  
    「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？ HgXQf-q]-n  
    s(mP1=aQ_  
    第三课：计划的力量 Y]}6k([m  
oxgki<  
    「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？ +t Hq7w#  
    cV%K3"3S  
    第四课：学习的力量 ^j>XoGE"  
9
jXRi:#  
    「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？ .+RA e9je  
    SCv_H 3.  
    第五课：增值的力量 #.04!YL-  
8cyjt>\!a  
    「非学无以广才」、「非志无以成学」。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？ =qS/#P03C  
    第六课：速度的力量 /Rj]4T  
W-m @J2  
    「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？ `^ }H[5u a  
    I Jno,^+  
    第七课：性格的力量 v^<CF&
G  
3pT;]=  
    「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗？ t \9 xf  
    [be`[rH[  
    第八课：时间的力量 'vnwCj  
3P<xYLXN  
    「年与时驰」、「意与岁去」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？ <XhVzq[~  
    , r=  
    第九课：想象的力量 ,9ugDZJ(  
8v.&RZp$n  
    「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？ +w2(pf'O  
    ;1id"6AL"N  
    第十课：精简的力量 AR8v)kO;  
)oR0)D}1g  
    以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？ bP{wlM/q)  
    @E.LF[o&  
    从以上的十堂课之中，你能够找到一点启发吗？在逆境中，我衷心替您打气，可以给我电子邮件，和我分享你的境况，我乐意给你响应。也请你百忙之中静下来，以往后的题目向你的人生提问，在改变中不断改善。最后衷心祝福您 「人生攻守、贵乎奋斗」。 wEu(ti~e8  
    SFa8t)>y  
    不要问：「自己得到些什么？」 kC<RF&D  
R OGwbKOc  
    应该问：「自己付出过甚么？」 e [@*D  
    不要问：「自己的地位如何？」 NleuI2Tzg  
S$[#'BZ0D  
    应该问：「自己的心地如何？」 [FeT[S
 
    不要问：「自己有甚么信仰？」 fK{ne,^<b  
}<P7=}  
    应该问：「自己有甚么善行？」 o<T7y=  
1xZ %?;u  
    不要问：「自己是否有学问？」 _[qV%o  
    应该问：「自己是否有行动？」  g$]  
    不要问：「自己会怎样离世？」 oS7,r`  
 ?[vAA"  
    应该问：「自己怎样生活过？」